2025年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)。張運(yùn)凱委員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言中，聚焦職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，講述了他對(duì)深化產(chǎn)教融合、破解人才供需錯(cuò)位、培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的實(shí)踐與思考。

　　2025年，各地扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育改革：校企協(xié)同育人走深走實(shí)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，實(shí)訓(xùn)基地不斷擴(kuò)容，“雙高計(jì)劃”提質(zhì)增效，越來(lái)越多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，職業(yè)教育的適應(yīng)性與吸引力顯著增強(qiáng)。

　　從校園到企業(yè)，從課堂到車(chē)間，我國(guó)職業(yè)教育扎根產(chǎn)業(yè)、服務(wù)發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)持續(xù)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

(編輯：黎錦燕)